Segundo grado. Noviembre

“El virus de la humanidad”

Mientras recorro paso a paso, el húmedo camino que me llevará al caldo degradador orgánico, y me convertirá a mí, y al resto de los sobrevivientes de mi raza en composta psíquica destilada como alimento para la raza de “Los Dominantes”, no puedo contener una amarga sonrisa por lo que esta sencilla y fúnebre marcha representa para todos -el fin de la raza humana, -hace 70 años eso se hubiera escuchado muy trágico y bastante remoto, en especial cuando éramos la raza dominante sobre la tierra y de las más prolíficas; igual que lo fueron en sus tiempos los pájaros dodo de su isla, como lo eran los tigres, los elefantes y los delfines, o más preocupante aún, como lo fueron las vacas, los perros, y los pollitos, antes de su desaparición de este planeta a causa de nuestro “aprovechamiento de recursos naturales” y “consumo responsable de proteínas”.

Siempre pensábamos en ese entonces- ¿Qué es una especie menos en la tierra cuando quedan otras más que pueden usarse?- o mejor aún, clonarse, a base de sus células madre de las razas originales ya extintas, fabricarlas y comercializarlas en masa.

Con el único inconveniente que eran menos nutritivas que las originales y mucho más aburridas, como la carne de pollo clonada con menos nutrientes que la de los originales, y los perros que si bien aprendían a hacer suertes y piruetas carecían de la lealtad, ternura y fidelidad que sus antepasados genéticos tenían; tal parecía que se podía duplicar la raza pero no la esencia de la misma, y por ser solo para uso práctico eso no importaba realmente. 

Pero ¿Qué más daba? Que más daba cuando la especie dominante en turno pudiera usarla y luego prescindir de ella, tal vez conservar un espécimen original disecado en algún museo para que los niños vieran lo curiosa que esa especie era en su tiempo. Esto era lo normal, hasta que ese destino nos alcanzó a nosotros. 

Igual que otra especie antes de su ocaso, estuvimos en reservas confinados, y siendo estudiados. Sacaron de nosotros cuanto necesitaban, muestras, información, y hasta conocimiento de nuestra tecnología que les ayudó a perfeccionar la máquina que filtra nuestros impulsos mentales y emociones, en destilado de energía y alimento para la nueva raza dominante -ciber-organismos invasores de planetas que absorben la energía de sus habitantes para el alimento y perfeccionamiento de sus mentes y cuerpos- Hasta ahora no se habían topado en sus conquistas con seres tan complejos y exquisitamente sensibles como nosotros. Somos como una droga para ellos y sus cables hipotalámicos, lástima que somos los últimos naturalmente formados sin ser sacados del laboratorio en producción en masa como los que nos seguirán gracias a nuestras muestras. 

Ahora mientras a mi alrededor algunos luchan por no ser lanzados, y otros rompen en llanto antes de ser arrojados al caldo, yo me sumerjo lentamente como si de un lago tibio se tratase, y antes de que el líquido viscoso y ácido cubra mis ojos y oídos, la escena de uno de esos seres superiores luchando con otro por una dosis mayor de nuestro destilado me llena de gozo, de envidia, ira, deseo, desesperación, rencor, y tal vez, de esperanza… Emociones demasiado complejas para sus fríos y lógicos softwares.

Hoy tal vez la raza humana llegue a su fin, pero sólo es una simple inoculación fortuita de un organismo a otro no inmunizado, este es el fin de la raza humana pero el comienzo de la inevitable pandemia como legado para las nuevas razas, y futuras generaciones, nuestra punzante y siempre agridulces esencia: el virus de la humanidad.

http://www.losmejorescuentos.com/cuentos/CF1800.php revisado el día 10/11/16

ACTIVIDADES:

Para realizar en la libreta:

1.      Realiza la lectura y numera los párrafos. Escribe ¿Cuántos párrafos hay?

2.      Explica ¿Qué tipo de texto es? Arguméntalo

3.      ¿Cuál es la idea general del texto?

4.      Escribe y explica ¿cuál es la idea principal de cada párrafo?

5.      Argumenta por qué se llamó “El virus de la humanidad”

6.      .encuentra el significado de las palabras subrayadas.

7.      Explica la frase que se encuentra en negritas y cursiva.

8.      Contesta ampliamente ¿Qué le pasó a la humanidad?, ¿Quién era la raza dominante

9.      Ilústrala.

Para escribir en el blog

1.      ¿Qué tipo de texto es?, ¿Por qué?

2.      Escribe ¿Cuál es la idea principal de la lectura?

3.      Explica qué sucedió en el párrafo 6

4.      Argumenta: ¿Por qué los animales y las plantas al ser clonadas no eran iguales a las originales?

5.      Expón tu opinión de la lectura